辅助教师开展省、市、校三级科研课题的申报、立项、调研、开题、研究、成果产出、结题等工作。
在深化教育科研创新的进程中，课题研究工作以服务教育教学高质量发展为导向，构建系统化、全周期的科研服务体系，全力辅助教师开展省、市、校三级科研课题的全流程工作。在申报立项阶段，通过组织专题培训、邀请专家指导，解读最新科研政策与选题方向，帮助教师精准锚定研究课题；搭建校内课题预审机制，对申报书的选题价值、研究设计、可行性等进行多轮论证，提升立项成功率。调研开题环节，协助教师组建跨学科研究团队，制定科学的调研方案，运用文献研究、实地走访、问卷调查等多元方法收集数据；组织开题论证会，邀请领域内权威专家把关指导，完善研究框架与技术路线。
进入研究实施阶段，建立常态化科研督导机制，定期组织课题进展汇报会，跟踪研究进度，及时解决研究过程中的难点问题；整合校内外资源，为课题研究提供数据、设备、场地等全方位支持。在成果产出阶段，引导教师将研究成果转化为学术论文、教学案例、专利发明等多元形式，邀请专业编辑团队协助成果提炼与优化，提升成果的学术价值与实践意义。结题验收环节，协助教师系统梳理研究过程性资料，撰写高质量结题报告，精心筹备结题答辩，确保课题研究顺利收官。通过全链条、精细化的科研服务，切实提升教师科研能力，推动教育教学改革创新，为学校内涵式发展注入强劲动力。
